为了让学生能更好的理解和掌握气管内插管的解剖和操作技能,课上采取图示、教学录像、实体教具相结合;可能的话配合“全功能气道管理模型”进行强化教学。

    首先在教学课件中插入相关的解剖图谱,让学生对咽喉部的解剖有一个比较详尽的了解,重点介绍路径的解剖要点及注意事项。在外科教学的过程中,多媒体课件通过对多重感官的刺激,如:口腔、咽喉、气管的解剖构成经多媒体三维动画显示,十分清晰直观,给学生留下深刻的印象,增强了教学的直观性,从而能够提高教学质量,增强学习效果。在课上播放整个插管过程的教学录像　我们购置了一些非常实用的电脑课件。都是麻醉专业的一些具体操作的教学电影,使同学们能够非常清晰的看到整个操作过程。比如,全麻的过程是用内镜实录下来的,把气管导管进入口腔、咽腔、喉腔,包括会厌、声带等所有解剖结构都录制的非常直观、清晰。多媒体课件的人机交互功能,使学生能够对教材中涉及到的一些本专业或相关专业的知识点通过超文本链接获取详细的内容,使传统的平面教学转化为立体教学[2]。但在教学中,不能把课件变成电影,一放到底,应该让学生的学习有一个循序渐进的过程,给学生留有思考的余地,才能使学生更容易将术的理论知识及操作技巧融会贯通。