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智能制造

2025年03月14日 17:43:36      来源:深圳国泰安教育技术有限公司 >> 进入该公司展台      阅读量:1

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智能制造专业群综合解决方案

以新形势下智能制造国家战略为指引,以产业需求为导向,以职业综合技能和职业素养训练为核心,课程内容对接职业标准,教学过程对接工作过程,评价标准对接职业证书,采用“理论-仿真-实践”为一体的教学模式,打造“智慧教学平台+体系化交互式课程资源+虚拟仿真实训系统+定制化实训设备”的系统性实训教学平台,为职业院校智能制造专业群建设提供高水平综合解决方案。

专业建设方向

专业(或方向):机械设计制造类、制造现场工程与管理类、自动化类、计算机与信息处理类、工业物联网类

课程建设

专业课程 培训课程

按照“专业对接产业、课程对接岗位”的原则,结合行业新技术、新工艺、新规范,设计涵盖“基础课程-核心课程-拓展课程”的课程体系,应用新一代信息技术(如AR)打造多样化精品课程资源,同时以新技术手段助力教师践行“以学生为中心”的教学模式。

贯彻落实国家“1+X”证书制度,立足智能制造行业从业人员所需的岗位知识与技能,搭建岗位培训课程体系、证书体系;课程内容来自智能制造行业大国工匠、实战讲师和业务精英,实用有效,主要为管理、销售、市场、售后技术支持等领域学习者就业提供实践指导。

虚拟仿真实训

智慧课堂 VR实训 实践操作

围绕职业教育“理论教学–仿真实训–实践操作”过程,应用新技术(3D、VR/AR)搭建高度仿真实训环境,让学生通过多次反复操作演练,强化对知识技能的深入理解和快速掌握,解决传统实训设备耗材昂贵、实训危险和不可逆等痛点,大幅度提升教学质量与实训效果。

围绕职业教育“理论教学–仿真实训–实践操作”过程,应用新技术(3D、VR/AR)搭建高度仿真实训环境,让学生通过多次反复操作演练,强化对知识技能的深入理解和快速掌握,解决传统实训设备耗材昂贵、实训危险和不可逆等痛点,大幅度提升教学质量与实训效果。

围绕职业教育“理论教学–仿真实训–实践操作”过程,应用新技术(3D、VR/AR)搭建高度仿真实训环境,让学生通过多次反复操作演练,强化对知识技能的深入理解和快速掌握,解决传统实训设备耗材昂贵、实训危险和不可逆等痛点,大幅度提升教学质量与实训效果。

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