服装,作为大家日子的必需品,无疑具有保温暖打扮的功用,而儿童园小朋友的一致园服除具有服装的通常功用外,还具有耳濡目染的德育效果。
一致穿戴园服的含义:
,园服能够使儿童在身份感上差异于社会其他人,因而有了儿童本身的束缚力,如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌,这些方面园服都能够起到内涵束缚的效果,一种标志的效果,一种耳濡目染地培育效果。
第二,园服还能够发生一种对等感。由于儿童如今的家庭收入情况很不相同,服饰方面攀比表象对比盛行。假如一个儿童园的儿童能穿相同的服装,这样孩子相互之间的感受是对等的,简单构成一种协作、联合、相互尊重的精力。以此培育儿童艰苦朴素的质量,防止攀比之风在他们幼小的心灵里滋长。
穿园服可以对起到潜在约束的作用,园服象征潜移默化的培养作用。有容易让形成正确的审美观。幼儿园的统一园服,可以起到同学相互之间平等的感觉,容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养艰苦朴素的品质,避免攀比之风在校园里盛行。穿园服可以对的行为进行规范。班级或幼儿园组织活动时:如班级亲子系列活动,小朋友们身着统一服装列队可以培养的团队精神,也方便管理和活动组织。统一着装,更身份特征标识。
新款春秋园服设计以“红灰"拼色为主要颜色基调。红色充满着朝气与活力,是孩子幼儿时期早能辨认和喜欢的颜色之一。灰色是包容的色彩,代表一种淡然的心境,希望孩子们能常怀一颗温暖、善良的心去拥抱世界。设计收口的衣袖、裤腿让妈妈不再担心裤子、袖子太长;款式使小朋友穿着起来更健康,更温暖;卫衣、运动裤的款式不但为园服增添了些许运动风,也让在做游戏和活动中更加轻便和舒服。
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