国家标准委批准发布国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》，此为中国针对中小学生校服产品的国家标准。

　　中小学生校服国家标准于6月30日，中国国家标准委批准发布，这一标准大幅提高了校服的安全质量要求，且不再按照传统做法对校服产品进行划分等级，只设立一档准入门槛，对校服的一般性能要求，中小学生校服国家标准规定要与现行服装同类标准的一等品要求相当，特别是色牢度、水洗尺寸变化率、起毛起球、色差、布面疵点、对称部位互差等消费者关注的产品质量指标，较一般服装产品提出了更高的要求，部分指标达到优等品水平。校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%、和PH值达到纺织品B类要求、衣领处不允许缝制任何标签提升舒适度的细节要求。

　　接下来给大家展示一下，这个月初北京市一年一度的中小学校服研发成果展示活动会现场，几十套中小学新款校服一一展示，其中包括校服礼服，制服，民族服，功能性运动服等具了解这些校服采用的面料，均经过严格的把控所选取的面料每一款都有内汗渍、耐水牢度等数据发布。

　　自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里熠熠生辉。

　　从辛亥革命到二十年代：制服式校服出现

　　各式校服

　　各式校服(38张)

　　辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色"的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对渴望，年轻一代显出的天真、轻松和愉悦。

　　三十年代：旗袍在校园内得宠

　　三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍为流行的十年

　　四十年代：延续了三十年代的服装风格

　　五十年代：比较随意，缺乏特定校服

　　作为校服产业生态中的一员，深圳纵越校服提供校园服饰文化整体解决方案，对产业现状的分析，期望凝聚共识，共同前进。

　　1、 行业现状及问题

　　校服是一个国家、经济和文化教育的缩影。自1992年下发《关于加强中小学生着装工作的文件》以来，我国的校服工作得到了很大发展，学生在学校穿校服的积极意义得到了普遍认可。然而，人们对校服的采购、款式、质量和价格总是心存疑虑。近年来，校服“毒、丑、腐、乱"问题引起广泛关注